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Laboratorio teorico/pratico indirizzato a coristi, direttori di coro, cantanti e a chiunque interessato all’interazione corpo/voce

Ascoltare il sonoro

Quando ascoltiamo una musica, eseguiamo un’operazione di astrazione tanto più efficiente quanto più riusciamo a strutturare l’ascolto in configurazioni per noi dotate di senso (incisi ritmici, frammenti melodici ecc). Questi raggruppamenti di note possono essere messi in relazione con configurazioni stilistiche e strutture familiari già presenti nella nostra memoria.  L’ascoltatore ricerca nell’opera elementi […]

Atti del Convegno Inquietudini della Modernità 2012

Laboratorio di Consapevolezza corporea con elementi del metodo Rességuier

Il Laboratorio di Consapevolezza Corporea è un’esperienza finalizzata all’ottimizzazione dell’attitudine posturale e della presenza a sé cosciente che il singolo individuo assume durante lo svolgimento delle proprie attività e nella relazione con l’altro. Attraverso la Petite gymnastique, pratica specifica del Metodo Rességuier, l’individuo impara a utilizzare in autonomia questo strumento per ritrovare, in qualunque momento, […]

Altri contributi

-Intervista  pubblicata:

http://www.radiochango.com/italiano/koscienza/ALESSANDRA-SEGGI-SUONO-MUSICA-DIDATTICA-E-LING.html

ALESSANDRA SEGGI: SUONO, MUSICA, DIDATTICA E LINGUAGGIO SONORO. :: KOSCIENZA SOCIALE :: RADIOCHANGO

– Partecipazione in qualità di Relatore al Meeting:

Inquietudini nella modernità 2012 Meeting Internazionale Transdisciplinare 6°ed.

http://www.unifi.it/inqmod/

Arte e Scienza Estetica e verità della materia, 13-16 Dicembre 2012 Firenze

Il segno e il […]

Suonare con il Metodo Rességuier

Generalmente chi studia musica è uno studente motivato che desidera realizzare il suo sogno di diventare musicista e un interprete con tutta la libertà d’espressione che l’arte, nell’accezione comune, garantisce da sempre. E’ un individuo che vuole svolgere attività significanti, trovare risposte soddisfacenti in un apprendimento attivo ed essere protagonista del suo stesso processo formativo. […]

Jouer d’un instrument avec la Méthode Rességuier

Jouer d’un instrument avec la Méthode Rességuier

D’Alessandra Seggi

Généralement, l’étudiant qui apprend la musique est une personne motivée, qui désire réaliser son rêve de devenir musicien et interprète avec toute la liberté d’expression que l’art, dans l’acception commune du terme, permet à tout moment. C’est un individu qui veut développer une activité signifiante, trouver […]

Performance musicale e risonanza empatica

Sintesi

L’intento del presente articolo è riflettere intorno al problema della performance musicale e di come questa attivi tanto nell’ascoltatore quanto nell’interprete una risonanza che coinvolge entrambi in una risonanza di tipo empatico.Tale processo d’interrelazione è stato ampiamente studiato ma in questa sede s’intende osservare la relazione interprete-ascoltatori seguendo i contributi offerti dalle recenti […]

L’ottimizzazione della performance artistica

L’ottimizzazione della performance artistica Docente: Jean Paul Rességuier (Svizzera) Conservatorio Statale di Musica “G. Pierluigi da Palestrina” di Cagliari Piazza E. Porrino, 1 – Cagliari 8-9 Settembre 2010

L’ottimizzazione di tutte le componenti che agiscono nella performance producono dei risultati fruibili direttamente sul piano espressivo sia esso corporeo, vocale o attraverso l’utilizzo di uno strumento […]

La consapevolezza nella performance musicale secondo il Metodo Rességuier

La consapevolezza nella performance musicale secondo il Metodo Rességuier

Domenica 30 maggio 2010 ore 9-13 e 14,30-17

L’esecuzione strumentale comporta sempre l’assunzione di una postura specifica e diversa per ciascun strumento. Molto spesso queste posture provocano sbilanciamenti inconsapevoi del corpo creando disarmonie tali da alterare un corretto equilibrio fisico. Chi suona sa bene come tali […]